HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA 3-5 TAHUN DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) PERMATA

Sri Melyantika Sangintang; Sri Mulyaningsih; Siskawati Umar

doi:10.58794/jubida.v5i1.2176

Authors

Sri Melyantika Sangintang Universitas Muhammadiyah Gorontalo
Sri Mulyaningsih Universitas Muhammadiyah Gorontalo
Siskawati Umar Universitas Muhammadiyah Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.58794/jubida.v5i1.2176

Keywords:

Perkembangan Sosial Anak Pra Sekolah, Pola Asuh Demokratis, Perkembangan Personal Sosial

Abstract

Perkembangan sosial anak usia dini sangat dipengaruhi oleh pola asuh orang tua, namun masih banyak anak yang menunjukkan keterlambatan dalam kemampuan berinteraksi dan mengelola emosi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan sosial anak usia 3–5 tahun di PAUD Permata. Jenis penelitian kuantitatif analitik dengan desain cross sectional. Sampel penelitian berjumlah 38 responden, diambil dengan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner pola asuh dan lembar observasi perkembangan sosial anak. Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat dengan uji chi-square pada tingkat kepercayaan 95%.hasil penelitian menunjukkan mayoritas orang tua menerapkan pola asuh demokratis (57,9%), sedangkan pola asuh permisif (23,7%) dan otoriter (18,4%) lebih sedikit. Perkembangan sosial anak mayoritas dalam kategori normal (57,9%), sementara kategori suspek mencapai 42,1%. Berdasarkan hasil uji statistik menggunakan chi-square didapatkan nilai p.value = 0,002 (<0,05) yang berarti terdapat hubungan signifikan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan sosial anak usia prasekolah.kesimpulannya, pola asuh demokratis berkontribusi positif terhadap perkembangan sosial anak, sedangkan pola asuh permisif dan otoriter lebih berisiko menimbulkan keterlambatan atau kategori suspek. Temuan ini menegaskan pentingnya penerapan pola asuh yang tepat untuk mendukung perkembangan optimal anak usia dini.

Views

32 kali

Downloads

28 kali

References

[1] Nurilah, “Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Anak Usia 5-6 Tahun,” Vol. 1, No. 01, Pp. 10–15, 2024.

[2] Rani Handayani, “Karakteristik Pola-Pola Pengasuhan Anak Usia Dini Dalam Keluarga,” Kiddo J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, Vol. 2, No. 2, Pp. 159–168, 2021, Doi: 10.19105/Kiddo.V2i2.4797.

[3] F. S. Sitanggang, P. J. Silaban, R. Lumbangaol, And E. J. Simarmata, “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kepribadian Siswa Pada Siswa Sekolah Dasar,” J. Basicedu, Vol. 5, No. 4, Pp. 2358–2362, 2021, Doi: 10.31004/Basicedu.V5i4.589.

[4] Hanifah, “Dampak Pola Asuh Permisif Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial-Emosional Anak Usia Dini,” Early Child. J. Pendidik., Vol. 5, No. 2, Pp. 90–104, 2021, Doi: 10.35568/Earlychildhood.V5i2.1323.

[5] K. Boyolali, “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Tingkat Perkembangan Sosial Anak Usia 3-5 Tahun Di Desa Manyaran Kecamatan Karanggede Kabupaten Boyolali,” Vol. 13, No. 1, Pp. 1–13, 2020.

[6] I. L. Nafisah And D. D. Basuki, “Peran Pola Asuh Orang Tua Untuk Meningkatkan Kecerdasan Sosial Pada Anak Sekolah Dasar,” Attadrib J. Pendidik. Guru Madrasah Ibtidaiyah, Vol. 6, No. 2, Pp. 272–282, 2023, Doi: 10.54069/Attadrib.V6i2.545.

[7] J. Budhiana, “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Sosial Anak Penyandang Disabilitas Di Slbn Surade Kabupaten Sukabumi,” J. Kesehat., Vol. 10, No. 2, Pp. 44–52, 2021, Doi: 10.37048/Kesehatan.V11i1.421.

[8] Ramadanty, “Pengaruh Pola Asuh Permisif Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Di Tk Al-Hidayah Kabupaten Bone,” Jambura Early Child. Educ. J., Vol. 1, No. 2, Pp. 55–65, 2022.

[9] Puji Rahayu And Dewi Kartika Sari, “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Sosial Emosional Anak Pra Sekolah Di Paud Surya Ceria Aisyiyah Kabupaten Karanganyar,” J. Med. Nusant., Vol. 2, No. 3, Pp. 243–255, 2024, Doi: 10.59680/Medika.V2i3.1296.

[10] Noor Baiti, “Pola Asuh Dan Komunikasi Orang Tua Terhadap Perkembangan Bahasa Anak,” Paud Lect. J. Pendidik. Anak Usia Dini, Vol. 4, No. 01, Pp. 42–50, 2020, Doi: 10.31849/Paud-Lectura.V4i01.4959.

[11] Laia, “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Tingkat Perkembangan Bahasa Dan Perkembangan Personal Sosial Balita Di Puskesmas Hilizalootano Kecamatan Mazino,” Vol. 2, Pp. 1–6, 2022.

[12] R. Handayani, I. Purbasari, And D. Setiawan, “Tipe-Tipe Pola Asuh Dalam Pendidikan Keluarga,” Refleks. Edukatika J. Ilm. Kependidikan, Vol. 11, No. 1, Pp. 16–23, 2020, Doi: 10.24176/Re.V11i1.4223.