EFEKTIVITAS MDG-S KIDS TENTANG PANGAN JAJANAN ANAK SEKOLAH (PJAS) TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP SD

Mustika  Hana Harahap; Ermaya  Sari Bayu Ningsih; Yeti Yuwansyah

doi:10.58794/jubida.v5i2.2466

Authors

Mustika Hana Harahap
Ermaya Sari Bayu Ningsih Universitas Muhammadiyah Riau
Yeti Yuwansyah Universitas Muhammadiyah Riau

DOI:

https://doi.org/10.58794/jubida.v5i2.2466

Keywords:

MDG-S, Pengetahuan, Sikap, Pangan Jajanan Anak Sekolah (PJAS)

Abstract

Data menunjukkan bahwa hampir setengah dari siswa (52%) memiliki kebiasaan sarapan pada kategori kadang-kadang (≤3 kali per minggu). Kondisi tersebut menjadikan Pangan Jajanan Anak Sekolah (PJAS) memiliki peran yang strategis sebagai sumber asupan bagi anak sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media MDG-S Kids tentang Pangan Jajanan Anak Sekolah (PJAS) terhadap pengetahuan dan sikap siswa Sekolah Dasar Negeri 003 Rantau Bais, Kecamatan Tanah Putih, Kabupaten Rokan Hilir. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain analitik korelasi menggunakan pendekatan cross-sectional. Hasil penelitian berdasarkan uji Chi-Square menunjukkan nilai p = 0,000 (<0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat efektivitas penggunaan MDG-S Kids tentang Pangan Jajanan Anak Sekolah (PJAS) terhadap pengetahuan dan sikap siswa Sekolah Dasar Negeri 003 Rantau Bais. Dengan demikian, hipotesis penelitian (Ha) diterima. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa media MDG-S Kids efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan membentuk sikap positif siswa mengenai Pangan Jajanan Anak Sekolah (PJAS). Oleh karena itu, sekolah disarankan untuk bekerja sama dengan orang tua serta pihak puskesmas setempat dalam meningkatkan pengetahuan gizi anak sehingga siswa dapat lebih fokus belajar dan mampu memilih jajanan yang sehat serta aman untuk dikonsumsi.

Views

5 kali

Downloads

1 kali

References

[1] N. Rahyuni, M. Febriansyah, W. Iskandar, and S. Muhsin, “Hubungan pengetahuan, sikap, ketersediaan jajanan dan teman sebaya terhadap pemilihan jajanan,” J. Kesehat. Tambusai, vol. 6, no. 1, pp. 585–595, 2025. https://doi.org/10.31004/jkt.v6i1.40898

[2] Badan Pengawas Obat dan Makanan, “Peraturan Badan Pengawas Obat dan Makanan Nomor 20 Tahun 2025 tentang Standar Cara Distribusi Obat yang Baik,” 2024.

[3] WHO, Towards Stronger Food Safety Systems and Global Cooperation. WHO, 2022. [Online]. Available: https://www.who.int/publications/i/item/9789240057685

[4] A. A. Putri and R. Kurniasari, “Efektivitas penggunaan media edukasi gizi terhadap pengetahuan dan sikap pada siswa sekolah dasar tentang gizi seimbang,” J. Gizi dan Diet. Indones. (Indonesian J. Nutr. Diet.), vol. 14, no. 2, pp. 216–223, 2022.

[5] UNICEF, Stepping Up Effective School Health and Nutrition. 2021. [Online]. Available: www.unicef.org.sowc

[6] S. Notoatmodjo, Metodologi Penelitian Kesehatan, 1st ed. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.

[7] C. L. Chan, P. Y. Tan, and Y. Y. Gong, “Evaluating the impacts of school garden-based programmes on diet and nutrition-related knowledge, attitudes and practices among the school children: a systematic review,” BMC Public Health, vol. 22, no. 1251, pp. 1–66, 2022. [Online]. Available: https://doi.org/10.1186/s12889-022-13587-x. https://doi.org/10.1186/s12889-022-13587-x

[8] United Nations, “What are healthy diets?,” 2024, doi: 10.4060/cd2223en. https://doi.org/10.4060/cd2223en

[9] Kementerian Kesehatan RI, Pangan Aman Sehat di Kantin Sekolah. Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, 2022.

[10] W. L. Hendayani, “Hubungan pengetahuan dan sikap siswa dengan tindakan pemilihan makanan jajanan pada siswa kelas IV dan V di kompleks SD N Teladan Balai-Balai Padang Panjang,” J. Kesehat. Saintika Meditory, vol. 4, no. 2, pp. 61–72, 2025. https://doi.org/10.30633/jsm.v4i2.1252

[11] N. F. Asmi, “Pengaruh edukasi tentang jajanan sehat terhadap tingkat pengetahuan anak usia sekolah dalam memilih jajanan sehat,” J. Ilm. Kesehat. Inst., vol. 6, no. 2, pp. 1–6, 2024. [Online]. Available: https://publikasi.medikasuherman.ac.id/index.php/jik

[12] Megawati, Sringati, and Masri dg Taha, “Hubungan pengetahuan tentang gizi seimbang dengan perilaku jajan di SMP Negeri 6 Kota Palu,” J. Pengabdi. Masy. dan Ris. Pendidik., vol. 4, no. 4, pp. 25912–25920, 2026, doi: 10.31004/jerkin.v4i4.6354. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6354

[13] W. Nursoba, P. D. Angga, and M. Tahir, “Pengembangan media PIRAMASE (Piramida Makanan Sehat) bagi peserta didik di sekolah dasar,” J. Educ. FKIP UNMA, vol. 9, no. 2, pp. 1071–1081, 2023, doi: 10.31949/educatio.v9i2.5108. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.5108

[14] S. Setiana and E. I. Eliasa, “Karakteristik perkembangan fisik, kognitif, emosi sosial, dan moral pada anak usia sekolah dasar (7–12 tahun),” J. Hum. Educ., vol. 4, no. 6, pp. 127–138, 2024, doi: 10.31004/jh.v4i6.1742. https://doi.org/10.31004/jh.v4i6.1742

[15] A. R. Mahardika and M. Mutalazimah, “Perilaku pemilihan makanan jajanan siswa SDIT Al Firdaus Purwodadi berdasarkan pengetahuan dan sikap tentang makanan jajanan,” J. Nutr., vol. 26, no. 2, pp. 85–96, 2024, doi: 10.29238/jnutri.v26i2.298. https://doi.org/10.29238/jnutri.v26i2.298

[16] J. S. Jihan, M. Rohmah, and Z. M. Septimar, “Hubungan pengetahuan dan sikap dengan perilaku konsumsi fast food pada siswa kelas X di Pesantren Modern An Nuqthah Tangerang,” J. Kesehat., vol. 14, no. 2, pp. 113–120, 2025, doi: 10.37048/kesehatan.v14i2.649. https://doi.org/10.37048/kesehatan.v14i2.649

[17] Z. Abidin and A. Veronica, “Keterkaitan pengetahuan dan sikap dengan perilaku pelajar dalam memilih jajanan,” J. Basicedu, vol. 9, no. 1, pp. 309–315, 2025. [Online]. Available: https://jbasic.org/index.php/basicedu